9月24日，在深圳市教育局、深圳市社会科学院的指导下，龙岗区委宣传部（文明办）携手清华大学深圳国际研究生院，在龙岗区实验学校举办《心灵之门》和《花花的手账》心理功能游戏发布暨龙岗区青少年数字心理健康研讨会。本次活动标志着深圳市在数字化背景下青少年心理健康教育又迈进一步，为深圳市乃至全国构建青少年心理健康防线提供了新思路、新路径。
功能游戏发布，“心健新径”启航
发布会现场
我院党委副书记杨瑞东，项目负责人、人文社会科学部倪士光等出席发布会，龙岗区相关领导和来自深圳市教育局、深圳市社会科学院、多位心理健康领域的专家学者以及百余名学校、家长、学生代表共同见证两款心理功能游戏的发布。
游戏特色，专家共鉴
活动现场
倪士光介绍了两款心理功能游戏的研发历程、目标和亮点，并演示了游戏特色和核心玩法。
两款游戏界面
*功能游戏指的是一种结合娱乐性和教育性、实用性的游戏，通常用于传递特定的知识、技能或解决某些问题，具有较好的教育或实用效果。
《心灵之门》
《心灵之门》是专为10岁—16岁青少年设计的情绪功能单机游戏，该游戏基于百位国内青少年的成长故事，创新性地结合了认知行为理论、自我决定理论、策略叙事共情理论，旨在通过游戏化的心理指导方式，提升青少年情绪管理能力、缓解负面情绪。
游戏有四大亮点：青少年自主调节、自我干预，助力心理成长；40分钟调节情绪，短暂陪伴让体验更健康；低成本、高效益，快速缓解负性情绪；易拓展、可迭代。使用游戏的青少年扮演游戏主角闯关，通过观察场景、发现规律、抓准时机，躲过“心魔”的追击，收集自我鼓励的证据，最终打败“心魔”。在这一过程中，青少年可以学习到心理健康相关知识，训练情绪管理能力，实现自我成长。
《花花的手账》
亲子关系游戏《花花的手账》面向青少年家长，在归纳亲子互动案例和北京师范大学心理研究小组的专业建议基础上，以微信小程序为载体，模拟日记和家庭会议，提升家长的情绪管理和接纳能力，改善亲子关系。
在游戏中，虚拟角色“花花”是一名刚转学的初三女生，家长使用者将扮演“花花”的家长，与“花花”共同经历“负面情绪”“学业压力”“同伴关系”等事件，通过场景解谜、整理房间洞察“花花”的心理变化，通过家庭手账回顾和反思亲子互动的技巧，家长的行动会影响“亲子”关系，最终导向不同结局。游戏最后会生成一份家庭教养风格反馈，让家长了解自己的教养风格，并据此做出改变。
两款游戏获得了学生、家长、心理研究领域老师和专家的广泛好评，大家纷纷表示游戏融入了一定的心理方面知识，可以有效地改善体验者的心理健康情况。腾讯互娱社会价值探索中心高级经理刘正肯定了用功能游戏传递理念的方式，并表示游戏叙事的架构和理念有很多巧妙之处。香港中文大学（深圳）人文社科学院应用心理学学科部助理教授于是表示，游戏将积极心理学和教育心理学以一种引人入胜的方式呈现给家长和学生，能对家长和孩子进行有益引导并提供反馈。中山大学公共卫生学院（深圳）副教授陈若青表示，《心灵之门》画面精美、配乐柔和，开篇具有神秘感，引起人的好奇心，《花花的手账》绘画风格温馨、颜色温暖，结尾对家长养育方式的评语非常具有价值，游戏内容贴近现实。
心理健康，数字赋能
刘龙、宋巧玲、贾晓健（从左至右）作主旨演讲
功能游戏发布后，北京中医药大学深圳医院（龙岗）心理科主任刘龙，腾讯互娱社会价值探索中心高级研究员宋巧玲，深圳市康宁医院成瘾医学研究室主任、深圳市精神心理疾病临床医学研究中心办公室主任贾晓健分别作了青少年数字心理健康主旨演讲。
立即体验，开启心灵之旅
自两款心理功能游戏研发以来，我院研发团队已经在龙岗区进行了多轮次的试点和应用评估工作。通过随机对照实验和实地调研，结果显示《心灵之门》和《花花的手账》均取得了明显成效。在龙岗区多所中小学招募的青少年和家长中，游戏前后负面情绪水平和家庭教养风格得分均有了明显改善。
2022年以来，龙岗区委宣传部（文明办）与深圳国际研究生院携手，开展了“龙岗区学生心理健康现状与积极心理健康政策工具池研究”“龙岗区居家青少年积极心理关爱服务项目”等系列重要项目的调研，为游戏研发提供了详实的数据和政策建议，为龙岗区心理健康实践的革新奠定了坚实的基础。
龙岗区委宣传部（文明办）相关负责人表示，未来将继续深化与清华大学深圳国际研究生院等顶尖科研机构的合作，共同推动青少年数字心理健康事业的发展。依托科技创新的力量，为青少年提供更加多元化、互动性强的心理健康教育途径。
体验指南
微信搜索“深圳龙岗发布”微信公众号，进入公众号点击底部菜单栏的“服务大厅”，选择对应的心理功能游戏【花花的手账】或【心灵之门】，即可跳转到游戏中转页面。通过中转页面的小程序码或下载链接（心灵之门为单机游戏，需要在电脑上下载）即可体验游戏。
来源：龙岗区委宣传部（文明办）、人文社会科学部
素材/图片：姚维
编辑：叶思佳
审核：陈超群
