9月24日，我院印发了《清华大学深圳研究生院交叉科研创新基金管理办法》。为推动相关工作的顺利开展，科技处于10月至11月份连续举办4次 “院交叉科研创新基金”科技沙龙活动。
共有50余位年轻教师参与了科技沙龙活动，学科涉及生物、化学、生物医学工程、信息、环境、新材料等多个学科，顺利实现了以下三个目标：
1、文件宣讲目标
通过沙龙活动的开展，科技处向与会教师宣讲我院《交叉科研创新基金管理办法》文件精神，使得凝练学术方向、创新学术思路、整合学科资源、争取国家和省市等高层次重大项目的目标深入人心;院内每年支持5个学科交叉项目，每项支持力度50万元的举措也极大的鼓舞了年轻教师整合学科资源、开展学科交叉的积极性。
2、信息互动目标
学科交叉工作的开展需要建立在信息通畅的基础之上，对其它学科缺乏深入了解、学科间缺乏互知沟通是学科交叉难以开展的主要问题，学术沙龙活动的举办良好地解决了这一问题，以年轻教师自我介绍工作为开端，与会教师对其他学科发展方向、研究进展及存在难点问题等关键信息有了更为直观和深入的了解，为学科交叉的开展起到了良好的信息沟通作用。
3、学科集聚目标
从学科交叉应该怎么做到学科交叉可以怎么做，通过学术沙龙的讨论活动，我院年轻教师找到了学科交叉实施的方向，以互知为基础，从我知道你在做什么到我知道你能为我做什么再到我们合作可以一起做什么，与会教师通过讨论形成了开展学科交叉的共识，更凝练了学科交叉的方向：信息与生物合作共研究开发计算摄像学研究平台、生医与信息合作研究神经刺激芯片、光学与生物合作研究新型检测筛查系统、信息与先进制造同环境合作研究环境检测系统，通过本次沙龙活动凝聚了一系列交叉研究的方向，所迸发出的研究亮点不胜枚举。
随着科学研究的发展，未来单一学科研究已经不能满足科研工作的需要，大交叉、大学科是科研工作的发展的大势，《院交叉科研创新基金管理办法》的推出顺应了科研发展的需求，从寻求交集到形成合集，我院学科交叉工作的开展迈出了坚实而有力的一步。(张巍)
