12月15-17日，在教育部在线教育研究中心的指导下，我院与学堂在线联合举办了“全国高校混合式教学改革与实践师资培训班”，旨在推进各高校开展“金课”建设，推广在线学习、混合式教学等多种方式应用创新教学。清华大学在线教育办公室主任、教育部在线教育研究中心副主任于世洁、我院副院长王晓浩，以及来自全国各高校和我院的百余名教师参加了本次培训。
王晓浩在开班仪式上致辞，对参加培训的各高校教师表示热烈欢迎，并介绍了深圳研究生院的发展历程和办学成果。作为教育改革的前沿地，深研院在教育改革创新、交叉学科人才培养等方面都有着优秀的成果经验。他表示，要积极应对教育技术的发展和与社会需求的变化，深化教育模式改革，主动适应学生的变化，建立适应时代的人才培养体系。
图为我院副院长王晓浩致辞
于世洁致辞并作“教育教学改革创新与清华大学实践”主题报告。他表示，本次培训班秉承为引导高校教师投身于以学生为中心的教学方法的初衷，致力于通过专家讲授、课堂示范等方式帮助高校教师探索智慧教学发展的创新思路和创新应用新模式，助力高等教育教学质量的全面提升。随后，他从在线教育蓬勃发展的现状、清华大学在线教育创新的实践以及在线教育的未来探索三个方面深度剖析了混合式教学的现世与未来，指明了教学创新方向。
图为教育部在线教育研究中心副主任于世洁作报告
我院培养处副处长袁博作题为“基于智慧教学的研究生创新教学理念与实践”和“混合式教学实践经验分享及教学示范”的分享。基于清华大学和自身研究生创新教育教学的思路和经验，袁博结合自己的课程分享了混合式教学的方式方法。他强调，要运用创新教学的理念，从被动学习转变到个性化学习，充分利用在线教育、翻转课堂和雨课堂的方法来促进课堂改革，注重教学生态的糅合、产学融合，促进群组学习与互动。最后，袁博介绍了我院在混合式教学、创新教学以及在线证书方面的实践成果。
图为培养处副处长袁博老师作报告
校在线办副主任汪潇潇作“‘金课’视角下的精品在线开放课程建设与申报解读——以清华大学为例”专题报告，分享了清华大学精品在线开放课程建设经验，并对国家精品在线开放课程的认定标准和申报策略作了详细解读。
国家首批精品在线开放课程获得者、清华大学计算机系郑莉教授作题为“混合式教学设计与实践”的报告，从如何设计混合式教学、如何应用混合式教学、如何评估混合式教学三个方面进行了分享。她指出，要重视课程设计的作用，利用混合式教学和在线学习的工具，促进教学创新，提高教学质量。
我院社会科学与管理学部副主任何隽副教授作题为“案例教学：专家指导与参与式训练”报告，结合知识产权课程生动形象地分享了利用案例教学、教研结合、参与式训练实现翻转式课堂的经验。
我院李向明副教授作“基于雨课堂的教学设计与研究设计：教与研的融合与分野”的报告，进行了案例分享。她结合自己教学经验，分享了如何打破课堂局限，教研相长促进教学活动的经验。
17日下午，我院十余名教师参与了“雨课堂”应用培训。学堂在线“雨课堂”高级经理申正宇从雨课堂的功能介绍、课堂使用方法、预习任务课后作业发布等方面为我院老师详细分享了如何运用雨课堂工具促进教学效果，老师们纷纷表示，“雨课堂”多元化的教学手段有利于促进教学，通过培训，对教学和“雨课堂”有了新的认识。（文、摄影/邢成文）
图为合影
