近日，教育部高等教育司公布了2018年“国家精品在线开放课程”认定结果。经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推荐，并经专家评议，我院袁博老师负责的课程“数据挖掘：理论与算法”及唐仙老师参与的课程“IC设计与方法”由于课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范作用强成功入选2018年“国家精品在线开放课程”。清华大学自2013年创立国内首个慕课平台——学堂在线以来，一直走在中国在线开放课程建设的最前沿。继2017年以70门课程入选后，今年以40门入选的数量蝉联第一。
目前，国家已制定了一系列关于慕课建设的政策和指导性文件。2015年，印发了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，提出慕课建设要以“高校主体、政府支持、社会参与”为方针，加强应用共享，加强规范建设。继去年教育部公布第一批国家精品在线开放课程后，今年继续开展认定工作，代表着教育部在促进信息技术与教育教学深度融合、高等学校教育资源共享方面持续加大推动力度。我院的慕课建设自2015年开启，针对异地办学的特殊情况，从2016年初开始通过与校在线办密切沟通交流，克服各种困难，在场地、模式和制作单位遴选方面开展了大量工作，利用深研院现有条件正式启动慕课的建设工作。目前我院已完成拍摄上线慕课四门，选课总人数超过十万人次。
袁博老师负责的“数据挖掘：理论与算法”课程在学堂在线选课人数已达5.9万人，同时在edX（国际慕课平台）还有来自142个国家和地区的超过1万名学生选课，未来将在ICEE、Coursera等多个国际平台上线。 “数据挖掘：理论与算法”也是我校首批在线认证证书项目“数据科学认证证书项目”的核心专业课程。该课程覆盖数据挖掘领域中的各项核心技术，包括数据预处理、分类、聚类、回归、关联、推荐、集成学习、进化计算等。强调在知识的广度、深度和趣味性之间寻找最佳平衡点，在生动幽默中讲述数据挖掘的核心思想、关键技术以及一些在其它相关课程和教科书中少有涉及的重要知识点。该课程适合对大数据和数据科学感兴趣的各专业学生以及工程技术人员学习，不追求纯粹的理论推导，而是把理论与实践有机结合，让学生学到活的知识、有用的知识和真正属于自己的知识，特别是数据分析领域的研究方法和思维方式。
“IC设计与方法”由我院唐仙老师与本部张春老师共同制作完成，该课程自2014年以来由唐老师承担全部的线下授课工作。唐老师的授课深入浅出、善于调动课堂氛围，深受学生好评。课程也曾于2015年被评为清华大学全校课程评分前5%。本课程针对大规模数字集成电路，重点讲授其设计方法及流程，包括硬件描述语言、逻辑设计、仿真工具使用、逻辑综合理论及工具使用等内容。课程内容与实际应用联系紧密，强调电路设计的本质，通过由浅入深的实例逐步引导学习者理解并掌握IC设计的核心技术。同时该课程还重视学习体验的完整性：课程视频与习题无缝连接，形成贯通脉络；助教在线答疑与学生互动社区帮助学生相互探讨、主动学习；课程习题以客观题为主，机器测评方式可及时反馈结果，使学生具有良好的学习体验。
作为新型课程与教学模式，慕课打破了传统教育的时空界限，推动了教学理念、教学方法、教学技术、教学方式、教学模式的变革。未来，国家将以在线开放课程建设应用为重要手段，服务于三个“一流”（一流本科、一流专业、一流人才）建设目标，建设两个“一万门”精品课程。到2020年，教育部将认定3000门国家精品在线开放课程，再认定7000门线下精品课程，合计推出1万门国家级的一流精品课程。同时，推出1万门线上线下省级一流的精品课程，推动我国高等教育人才培养质量跃上新的台阶。（李琼）
“数据挖掘：理论与算法”
课程链接：
http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+80240372X+2019_T1/about
“IC设计与方法”
课程链接：
http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+81020142X+sp/about
