3月9日至15日，我院工程类专业学位研究生全部顺利完成专业实践答辩。通过在线方式，全院共开展了12个专业领域的23场答辩会，93人次教师担任评委，377名学生参加答辩并全部通过答辩。培养处全程服务每场答辩，助力专业实践“云”答辩。
提早规划流程 提供精准服务
为保证本次专业实践答辩工作正常进行，培养处实验实践教学中心从2月中旬开始提前布局、仔细规划，经过对现状的深入研究及与各培养项目的多次沟通，决定将今年专业实践答辩从线下转变为线上的“云”答辩。
虽然通过“云”的形式组织专业实践答辩，但对学生的要求、流程、时间、评分等各方面的标准都不能降低。2月26日，实验实践教学中心利用腾讯会议召开专业实践答辩工作说明会，12个专业领域的相关老师参会，会上解释了本年度答辩会的变化、安排和注意事项。会后针对每个专业领域各自存在的疑问，中心逐一解答，为每个专业领域提供精准服务。
同时，2017级学生也是全程采用网上系统完成专业实践全过程监管的第一届学生，为确保所有学生能够参加答辩，中心每天将未完成网上流程的学生名单反馈给各项目，多次提醒同学们按要求提交材料，确保学生材料齐全，准时参加答辩。
图为培养处工作人员跟进专业实践答辩
图为学生使用“腾讯会议”答辩
跟进每场答辩 确保万无一失
答辩的顺利进行离不开各领域评委老师和学生们的配合，更离不开每个背后默默付出的教务老师和教学秘书们。
为保障23场答辩会有序进行，答辩前各项目均安排学生提前测试，确保画面、声音和计时都处于正常状态；答辩中，培养处老师全程跟听每场答辩会，提供全程服务；每场答辩结束后，听会的老师们及时撰写听会报告，重点记录存在的问题和改进的建议，将前一场次总结的经验迅速反馈给下一场即将进行答辩的专业领域，以避免重复出错。
图为安全工程专业实践答辩
图为学生进行专业实践答辩
及时总结归纳 获得高度肯定
评委老师和学生对本次专业实践“云”答辩准备工作（时间规划、材料准备到技术支持等）给予了高度评价。
计算机技术专业向兴春同学：“专业实践是一次学以致用的过程，非常锻炼实操能力和抗挫折能力，值得我们认真对待。受疫情影响，今年专业实践采取了线上答辩，但整个流程也安排得非常严谨，每位同学答辩的时候要打开PPT计时功能，严格控制自己的时间。”
安全工程专业姜文宇同学：“在专业实践中，大家不仅深入了解到了公司的组织机构和运作流，提升了自身在知识认知深度、工作思维方式、团队协作等方面能力，更重要的事情是将公共专业知识应用到实际的安全生产中，特别是部分同学的研究成果也应用到了此次疫情防控中，为疫情科学防控与指挥贡献了安全力量。”
机械工程专业王杰琼和黄毅杰同学：“答辩之前负责老师就非常贴心地提前建好‘会议室’，了解每一个同学家里的网络情况，并考虑到答辩过程会遇到的一些问题，以便答辩顺利进行。”“从实践后总结报告撰写，到汇报前PPT制作，都成为了线上答辩的序曲。可能线上答辩少了几分眼神的交流，但却能听到同学们更加铿锵有力的声音和回答。从聆听别人的汇报，到自己的上场，整个过程我都无比兴奋和期待。”
信息学部袁博老师：“非常时期，通过视频会议系统参加同学们的专业实践答辩，看着那些或熟悉或不那么熟悉的面孔，远隔千里，也能真切感受到大家在业界一线的学习和工作成果，还有这份独特的学习经历带来的自信与成熟。希望我们的同学在未来的人生中能够入主流，上大舞台，在追求卓越的道路上最大化自己的天赋与勤奋！”
先进制造学部冯峰老师：“过去几年先进制造学部的双基地同学都很难返回院里参加专业实践报告会，所以一般是让他们准备好材料，等学部老师们去本部招生面试的机会，在校本部安排一次报告会，所以这些同学的专业实践可以说都是被特殊对待的，今年的远程答辩就是一视同仁，一下子就感觉双基地同学没有那么遥远了。”
专业实践“云”答辩的开展，一方面使学生们对自己的专业实践进行了认真的总结和分享，促进了学生们之间的学习和交流；另一方面，由于专业实践是专业学位研究生培养过程中的必修环节，及时调整工作方式，通过线上方式如期开展实践考核，也为学生正常毕业提供了保障。（文/刘虹豆 编辑/黍离）
