大学在提升国民综合素质，引领社会文化发展，满足人民群众日益增长的文化需求方面承担着重要的文化服务的职能。清华大学在为本校学生提供充足的教学资源以及保证校内教学正常秩序的前提下，开放部分有选课余量的课程给非我校学生进行旁听。大学是开放包容的，具有内在的社会服务功能和责任，开放课程是体现大学公益性的一种重要形式。为社会开放部分教学资源的同时可吸纳更多社会资源，将学生培养更好地融入社会大平台。

作为清华大学唯一的异地办学机构，我院从诞生开始就得到了深圳市政府及社会各界的大力支持。为助力知识型、创新型社会建设，拓展我院社会服务功能，我院鼓励具备条件的课程逐步对外开放。校园开放课程不仅为渴求回到课堂深化专业知识学习的社会人士提供了良好的平台，通过教师、学生与听课人员之间的交流与反馈，也有助于推动教育教学改革创新，探索政企学研联合培养模式。