4月2日下午，青年教师培训系列讲座之“如何使课堂教学更生动”在C1-208举行，清华大学法学院章程教授应邀主讲。

章程教授从事教学工作近30年，先后讲授过“民事诉讼法“、“民事证据法”等多门课程，均受到历届选课学生的好评，其中“民事诉讼法”课程教学多年来一直在清华大学课堂教学评估100人以上课堂中名列前茅。2010年，章程老师被评为北京市高校教学名师。

什么是生动的课堂教学?章程教授认为，“给受众于真实感、实在感、立体感、细节丰富、线条清楚、有节奏感的教学”才是生动的课堂教学。

如何使课堂教学生动?章程老师结合自己多年的授课经验，从用图表比文字更生动、真实贴近生活的案例运用、细节背景和影响、生动的举例、营造生动的课堂气氛等方面与青年教师分享了生动教学的技巧。章老师幽默风趣的讲解、图文并茂的介绍，使讲座变得生动有趣，赢得了在场青年教师阵阵掌声。

讲座结束后，在场教师们与章程老师进行了互动交流，对老师们提出的大课堂互动讨论等环节如何安排、实验室讨论性课堂如何引导学生、如何给出学生成绩等问题，章程老师进行了一一解答。

“教师培训系列讲座”是我院为青年教师定期举办的活动，对促进我院教师在教学方面的沟通、提高青年教师的教学水平有着积极的推动作用。本次活动由培养处教学办主办，培养处处长王蒲生老师主持，我院青年教师参加了本次讲座。(文/赵晶 摄影/陈超群)