9月19日，我院举行联合国儿童基金会STEAM人本设计项目（下称“STEAM人本设计项目”）启动仪式。该项目作为“Global+U计划”首个项目，由院全球胜任力与国际及港澳台学生发展中心（下称“全球胜任力中心”）联合国儿童基金会北京办公室及清华大学国际开放创新教育中心联合举办，项目周期为2个月，旨在加强学生全球胜任力、提升国际化视野。

该项目面向我院所有学生，通过简历筛选、面试等环节，招收了共计51名来自不同专业背景的同学，其中包含4名国际学生与3名港澳台学生。

启动仪式上，全球胜任力中心朱李婧首先代表中心向在场学生介绍了全球胜任力的内涵及本次STEAM人本设计项目的开展背景，她鼓励同学们在团队合作中不断深化对全球胜任力的核心素养理解，在工作与生活中学会关注世界议题、勇于承担责任、提高与来自不同文化背景组员的沟通与协作能力。我院聂晓梅老师围绕STEAM教育内核、人本设计项目目标、调研模块、报告与创新设计等方面重点讲述了探索及深度调研方法。活动过程中，同学们就老师提出的问题进行了积极、有效的探讨，现场气氛十分活跃。

图为朱李婧老师介绍项目背景

图为培训课堂互动

9月22日下午，STEAM人本设计项目面向深圳市中学生开展了青少年调研工作坊。活动通过“志愿深圳”平台，面向全市中学生开放申请。最终，根据报名中学生简历及其STEAM教育相关背景信息，定向邀请了47名来自深圳各中学的志愿者作为调研对象，与我院人本设计项目的调研员同学共同参与此次青少年工作坊。

工作坊现场，聂晓梅老师向在场的家长及中学生介绍了STEAM教育理念，即面向培养适应时代发展的创新型人才这一目标，整合“科学、技术、工程、艺术和数学”等核心能力要素，支持学生以学科整合的方式认识世界，以综合创新的形式改造世界，培养其解决问题的创新能力。随后，根据设计问卷和访谈提纲，中学志愿者与项目调研员进行分组座谈，就本次STEAM教育主题展开了热烈的讨论。

图为聂晓梅老师介绍STEAM教育理念

图为青少年调研工作坊现场

图为中学生志愿者与调研员分组讨论

图为分组展示环节

图为青少年工作坊活动合影

通过项目培训课堂及青少年工作坊，我院人本设计项目的同学及深圳市中学志愿者对STEAM创新能力、教育方法等议题均有了进一步的理解，针对STEAM教育在深圳的推广情况也产生了更多的思考及建议。十月份，结合联合国儿童基金会的数据需求，该项目将继续面向深圳各中学、STEAM教育组织及相关中学生展开深入调研工作。（文/高涵  摄影/ 张娅琴）