学术著作与译著

1.彭凯平，孙沛，倪士光. (2019). 《中国积极心理测评手册》. 北京：清华大学出版社.

2.姚宏文, 倪士光. (2017). 《青少年健康行为养成课程教案（初中）》. 北京：中国人口宣传教育中心. 

3.姚宏文, 倪士光. (2017). 《青少年健康行为养成课程教案（高中）》. 北京：中国人口宣传教育中心.

4.倪士光. (2016). 同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移、低阶迁移、高阶迁移、远迁移、近迁移. 中国大百科全书（心理学卷）. 北京：中国大百科全书出版社.

5.国家卫生计生委家庭教育司组织编写，李虹，倪士光等. (2016). 青少年健康发展指南. 北京：人民卫生出版社.

6.倪士光，著. (2014). 认同整合：流动儿童社会融合新视角. 北京：科学出版社.

7.彭凯平，刘钰，倪士光，译. Thelma S. Horn 著, 运动心理学前沿（第三版），Advances in Sport Psychology (Third edition)，北京：北京体育大学出版社，2011年.

8.倪士光，杨瑞东. (2015). 香港低碳环境教育及其启示. 见 乌兰察夫（主编）, 粤港区域环境合作与低碳发展（第1版，pp. 269-284）. 北京：社会科学文献出版社.

9.倪士光，李虹. (2014). 大学生主动拖延量表. 见 中国心理学会教育心理学分会（主编）， 中国教育心理测评手册（第1版，pp. 175-179）. 北京：高等教育出版社.

10.国家人口计生委流动人口管理服务司 著, 倪士光参编, 中国流动人口发展报告（2011），北京：人民教育出版社，2011年.

11.倪士光. (2013). 大学生的学习心理. 见 张文新（主编）, 大学生心理健康教育(第1版，pp. 45-66). 济南：山东人民出版社.