近日，清华大学公布了2021年研究生教育教学改革项目立项名单，我院5项教师项目和2项学生项目获批立项。教师项目分别是“全域化+全链条校企联合大数据人才培养体系建构”（金欣）、“兼具研究探索性和工程应用性的‘仓储系统建模与分析’课程建设与改革”（杨朋）、“基于智能学习的预习课程开发”（林健武）、“《工程伦理教学案例集》教材建设”（雷毅、李平，我院与清华大学人文学院联合申请）、“临床医学院-深圳国际研究生院医工结合硕士生联合培养项目”（何作祥，我院与清华大学临床医学院联合申请）。

“全域化+全链条校企联合大数据人才培养体系建构”项目旨在探索和实施全域化+全链条校企联合培养，发挥行业领军企业的技术优势，在生源遴选、课程建设、专业实践、学位论文等核心培养环节积极引入企业师资及软硬件支撑资源，实现“将论文工作做在企业”和“将专业实践做在课堂”的双重目标。

“兼具研究探索性和工程应用性的‘仓储系统建模与分析’课程建设与改革”项目计划开发兼具探索性和体验性的实验课程，以沉浸式游戏的方式启发学生思考和探索，结合课程慕课资源的开发和利用，探索翻转课堂、线上线下融合教学等多元化教学方式和手段，进一步激发学生的学术志趣，积极践行价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的育人理念。

“基于智能学习的预习课程开发”项目针对非计算机类研究生补充编程和机器学习知识的需求，开展使用智能自适应学习的数据驱动方式，通过建设优化智能自适应学习系统来评估学生对知识点的掌握程度，推荐合适的学习路径和内容以满足学生个性化的学习需求，并预测未来的学习程度。

“《工程伦理教学案例集》教材建设”项目依托清华大学工程伦理教学的师资力量，发挥清华大学创新领军大湾区工程博士研究生的主体作用，通过精心采编，力争编制特色鲜明、高质量、具有正面意义的《工程伦理教学案例集》，突出新时代的工程实践与产业特色，彰显中国新时代工程伦理精神气质，满足当前中国高校工程伦理教学的迫切社会需求。

“临床医学院-深圳国际研究生院医工结合硕士生联合培养项目”为实现医工结合研究生教育发展理念，临床医学院与我院生物医药与健康工程研究院进行专业硕士联合培养，依托深圳国际研究生院发展新型专业研究生教育模式，提升清华大学研究生培养质量，为双方提供医工结合科研实践机会。

2021年清华大学研究生教育教学改革项目立项共申报项目168个，其中教师项目153个、学生项目15个。经过形式审查、专家遴选，答辩交流，共67个项目获得立项资助，其中教师项目65个、学生项目2个。我院师生积极参与学校研究生教育教学改革实践和项目申请，在研究生教育教学机制创新、模式优化和质量提升方面做了诸多有益的探索。

文：王涛

编辑：余飞慧