近日，清华大学公布了2025年“清华大学精品课程（研究生）”名单，我院共七门课程获评2025年清华大学精品课程（全校111门研究生课程）。本年度新增三门课程通过校精品课评审，分别是“可持续纳米技术：环境应用及其影响”（负责人：黄宇雄）、“材料化学”（负责人：刘碧录）、“生命分析化学”（负责人：谭英）。共有四门精品课通过复审，分别是“医院评审评价与医院管理工具”（负责人：张丹）、“中国马克思主义与当代”（负责人：王蒲生、武晓峰等）、“应急空间信息学实验”（负责人：王飞）、“高级运筹学”（负责人：张灿荣）。
“可持续纳米技术：环境应用及其影响”课程是面向资源与环境专业硕士、环境科学与新能源技术硕士和博士、环境科学与工程博士开设的全英文专业课程。课程贯彻“理论与实践并重、学科交叉融合创新”的理念，聚焦纳米技术在污染治理中的环境应用及其生态健康影响，融汇环境科学、材料科学、化学与生物学等多学科视角，采用“基础知识+实验实践”协同的教学模式，突出研究导向的实验教学特色，通过全英文研讨课堂搭建国际化育人平台，助力学生整合多元学科知识与能力。课程负责人黄宇雄曾获“清华大学第十届青年教师教学大赛”二等奖。
“材料化学”课程是面向材料科学与工程及相关交叉学科开设的全英文研究生课程。课程聚焦材料结构、制备与性能，创新采用科普与专业深化相结合的双轨教学模式，系统讲授材料化学的核心概念、研究方法与最新进展。课程注重过程性评价与综合能力培养，通过学术研讨、实验观摩与开放性课题等，着力培养学生的批判性思维与创新能力，为其从事前沿科学研究与高水平工程实践奠定坚实基础。课程强调科教融合与学用融合，依托“SIGS材料化学”公众号搭建交叉学习平台，累计发表学生原创科普文40余篇。本课程多次教学评估居全校前5%，课程负责人刘碧录获评“深圳市优秀教师”“清华大学青年教师教学优秀奖”等教学荣誉。
“生命分析化学”课程作为化工、化学、生物、药学、精准医学等专业核心课，于每年秋季面向研一新生开设。课程以“前沿性、研究性、高挑战性”为鲜明特色，紧扣精准医疗等国家战略，深度融入生命科学前沿热点，通过企业实地实践、专家前沿报告等方式搭建连接学术与产业的桥梁。课程以技术发展脉络为主线，串联诺奖成果与科研故事，采用探究式教学引导学生自主设计实验、衔接毕业设计。课程负责人谭英深耕课程思政，将价值塑造融入教学全程，致力于培养学生“科技报国”的使命担当与严谨求实的科学精神。课程两次获评教评前5%，是一门兼具知识深度、实践价值与育人温度的优质精品课。
“医院评审评价与医院管理工具”课程是医院管理专业硕士项目的专业课程，课程系统介绍了医院评审评价的理论基础、中外典型医院评审模式、多种常用医院管理工具以及工具合成化应用的新模式。课程采用混合式教学方法，创建了“发现问题-分析问题-解决问题-创新改进”的教学模式，提高了学生发现医疗服务中的安全风险和质量隐患、分析和解决相关问题的核心能力。课程通过大量实践案例，启发学生朝“问题发掘”与“自主创新”两个方向探索。课程凝聚了教师团队多年来的学术成果，理论与实践相结合，教研学共同发展。本课程配套的慕课已获评教育部第二批“国家级一流本科课程”与首批“工程类专业学位研究生在线示范课程”。
“中国马克思主义与当代”课程是高校博士研究生思想政治理论课必修课，旨在培养博士生准确认识世界发展大势、科学把握中国发展新的历史方位，正确认识中国特色和国际比较，自觉锚定新时代青年的时代责任和历史使命。教学团队坚持守正创新，按照模块化授课方式，多轮次邀请有丰富思政教育经验的专家、名师指导并参与课程教学。课程通过“理论研习-实践调研-成果转化”一体化路径，培育博士生在思政实践中建筑理论高地，深入现实问题，提出解决方案，形成深化博士生思政理论课程育人实效的可复制、可推广模式。该课曾获评深圳市“习近平新时代中国特色社会主义思想精品课程”一等奖、“清华大学教学成果奖”二等奖等教学荣誉。
“应急空间信息学实验”课程是安全工程专业硕士项目的专业实验课程，以前沿安全科学、应急工程、地理空间信息等多学科交叉的理论方法与技术为基础，打造“校园实景+真实案例”的沉浸式实验教学场景。课程结合主讲老师出版的实验教材，采取“上机操作+实地观测采集”相结合的形式，设置逐步进阶的实验场景，覆盖应急管理全过程，帮助学生掌握如何管理多类型、多时空、多尺度应急空间数据的方法，培养学生应急空间数据采集、处理、建模、分析、可视化和发布等实践能力，助力其具备独立解决应急工程实际问题的能力。
“高级运筹学”是物流工程与管理、电子信息等专业学位研究生项目的核心基础课程，旨在通过介绍数学建模和算法分析与设计等知识，提高学生的定量分析和编程实现能力，帮助其更好地分析和解决实际工程应用问题。该课程主要包括两部分：第一部分讲授整数规划和非线性规划，重点讲解分支定界、割平面、列生成、内点法等求解算法，并借助图论探讨算法的复杂性；第二部分讲授概率论基础和随机过程，提高学生对随机问题的建模与分析能力。张灿荣在教学过程中积极践行价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念，鼓励学生对接企业难点痛点问题开展实践应用，夯实知识理解和解决问题的能力，同时树立推动产业进步和助力国家发展的价值理念。
自2020年起，我院连续六年每年新增三门精品课，并通过校级精品课评审，目前已有21门课程获评 “清华大学精品课程”。这些课程，是学院面向国家战略与未来产业需求，在高层次人才培养模式上的前沿探索与生动实践。未来，清华 SIGS 将立足核心课和英文课程，持续建设精品课程，优化课程体系，推进特色教材建设，带动研究生教学质量整体提升，为源源不断培养和输送创新卓越人才贡献清华智慧与力量。
供稿：获奖教师、培养处
编辑：吴鸿瑶
审核：林洲璐、叶思佳
