编者按：

廿五芳华，记忆尤“深”。2026年，清华大学深圳国际研究生院迎来25周年院庆。从建院“十八颗星”拓荒创业，到“市校共建”模式的探索和实践，到如今锚定“高层次国际合作、高水平人才培养、高质量创新实践”的奋斗目标，助推清华大学迈入世界一流大学前列，开启建设世界一流研究生院的新征程——二十五载春秋，每一步跨越，都铭刻着清华人在深圳的奋斗足迹。

值此25周年院庆来临之际，我们特设“清深记忆”纪念文集专栏，邀请学院重要亲历者、见证者与建设者，讲述创业艰辛、成长喜悦与温暖瞬间，展现学院砥砺前行的历程。愿这些真实的故事，既回望峥嵘，亦照亮前路，激励师生在与学院共同成长的道路上，心有所向，行稳致远。

本期“清深记忆”的访谈对象是康飞宇教授。作为学院发展建设的早期参与者之一，他回顾了从深圳研究生院到深圳国际研究生院的发展脉络。在访谈中，康老师回顾了学科建设中的探索与突破，分享了对科研与教育的深刻思考，生动呈现了一代“清深人”的奋斗图景。让我们跟随康老师的记忆，重温那段开拓进取的岁月。

初识深圳，从“双基地”到南下扎根

我与深圳研究生院的缘分，早在学院初创时就开始了。

2001年，学院刚刚起步，创院院长吴敏生老师带领着“创业者”们在这里开拓。我以“双基地”教师的身份参与深圳研究生院的工作，成为参与学院建设的一员。我的第一个博士后李宝华，是2002年在这里招收的；杜鸿达也是那一年考取了我的博士生。从那时起，我每个月都来深圳，从未间断。

当时学院各方面的条件较为有限。学生们住在南区的高新公寓，老师们在深圳清华大学研究院办公，研究生院的新校区还在建设中。为了让学生能够安心做科研，我把他们送到东莞培养。东莞有两家合作的企业，一家是东莞新科磁电公司（SAE），另一家是现在的宁德时代（CATL）的前身——东莞新能源（ATL），很多学生当时都在那里开展科研工作。

2003年底，新校区建成，实验室开始逐步建设，但设备仪器较为有限，学生基本上到2007年以前，都还在东莞。

2009年底，学院获批广东省首批引进创新科研团队。根据学校工作安排，我于2010年1月27日正式到深圳报到，担任深圳研究生院常务副院长，2011年7月8日担任深圳研究生院院长，开始了在深圳的新征程。

在深圳研究生院2010年教职工大会上作为新任常务副院长发言

这一时期，清华大学在 “三个九年，分三步走”的战略部署下，将2012-2020年定位为实现“第三个九年”目标——在2020年达到世界一流大学水平的关键阶段。2014年，学校在全国高校中率先启动综合改革，加快世界一流大学建设步伐。

在学校指导下开垦“试验田”

我到任之后，学校领导对深圳研究生院的发展方向给予了明确的指导：

第一，这里是学校的一份重要事业，无论在学生培养还是技术转移等方面，都可以做“试验田”。

第二，要将深圳研究生院打造成为产学研合作和技术转移的高地。当时深圳的科研力量尚有较大发展空间，有很多企业需要技术支撑，要加强这一块，做“有用”的科研。

第三，要做交叉学科。学校本部学科划分已经比较固定了，而学院可以在一个校园、一栋楼里，尽可能地把不同学科结合起来。

后来校领导又强调，在学科发展上要在深圳办出特色。这些指示，成为学院后来工作的基本遵循。

2010年度暑期工作会合影

2010年上半年，在学校的大力支持下，学院正式启动“十二五”规划的讨论与编制工作。规划中提出要建设四个创新基地。依托深圳大学城二次规划契机，学院前瞻布局了深海研究、能源与环境、新型光电与先进制造、下一代互联网四个创新基地，并向深圳市政府申请资源支持。这是学院发展的重要里程碑——2011年5月，在建院10周年庆祝大会上，四个创新基地正式揭牌。这些基地最终落地为海洋大楼、能源与环境大楼和信息大楼，总计近12万平方米，相当于整个校园建筑面积翻了一番不止，为学院学科发展提供了重要的空间支撑。

2013年11月创新基地工程（一期）施工现场

交叉学科是学院着力发展的方向。在这一发展阶段，学院成立了海洋工程学科、能源与环境等交叉学科。2012年，我国首家专业从事医院管理研究和现代医院管理人才培养的交叉学科机构——清华大学医院管理研究院成立，填补了我国在医院管理领域学科研究及高端人才培养的空白。医院管理研究院依托校本部的管理学科，在深圳做出了有特色的学科方向，经过十几年的发展，影响力辐射全国。新机构、新学科、新项目纷纷在学院成立，推动教学科研、人才培养和国际化办学稳步发展，更为深圳研究生院向后来的深圳国际研究生院转型奠定了坚实基础。

深圳研究生院的运转，离不开深圳市的财政支持。除了依靠市里的投入，在学校的指导下，学院也在同步积极拓展多种渠道，如鼓励产学研合作和横向项目、探索技术转移等。这些都为学院的发展提供了重要的支持。

在人才引进方面，学院谨记学校的要求，始终坚持高标准。在清华大学品牌的吸引力和深圳区位优势的共同作用下，学院得以汇聚一批优秀人才。人才引进注重三个条件：待遇要跟得上、学生培养质量要好、在清华工作要有荣誉感。在学校的支持下，学院制定了一些灵活的机制。2016年，学院成功引进成会明院士及其团队，学院的师资队伍逐步壮大。

国际化办学是学校交给深圳研究生院的重要任务，清华-伯克利深圳学院（TBSI）的创办便是这一战略的重要体现。2013年底，在学校统一部署下，TBSI的筹建工作正式启动。从元旦前的工作部署，到2014年3月份双方开始见面沟通，再到9月份在深圳正式签约，前后历时大半年。

2015年，TBSI正式挂牌成立。在学校和深圳市的共同支持下，学院积极探索中外深度合作的办学模式。在培养方面，学院借鉴了部分国外高等院校的培养模式，如博士生录取和培养机制，正是TBSI融合了中外高校的培养特色和优点，入学从传统的笔试转变为面试，更加全面、综合地进行人才选拔和考核。短短几年，TBSI在人才引进、科学研究、重大项目承接等多个方面均获得显著成效，成为校地合作及国际合作的成功典范，也为后来国际研究生院的发展打下了坚实的基础。

交叉学科新突破，“深”耕教育改革试验田

交叉学科培养，无疑是清华在深圳办学的一大突破性探索。学院的学科布局是一个动态调整的过程，是结合清华大学的学科建设以及深圳市的新兴产业调整的。2010年，深圳研究生院将五个学部整合调整为生命与健康、能源与环境、信息科学与技术、物流与交通、先进制造、社会科学与管理六个学部，2011年，学院组建海洋科学与技术学部。

2011年5月15日上午，庆祝清华大学深圳研究生院建院十周年大会在深圳大学城清华校区大报告厅隆重举行

为了充分实现学科交叉培养，学院从物理空间上给师生们创造条件。许多高校的教学楼会按照专业或院系划分，而我们学院可能一栋楼里就汇聚着来自多个专业领域的师生和实验室，师生们在日常的学习科研中就进行着跨学科的交流。除此之外，学院设置的每个交叉学科都进行了较大规模的招生，在培养方式上致力于实现多学科交叉融合和交叉创新型人才培养。

创新型人才培养要通过交叉学科布局实现。创新是“交叉”出来的，依靠单一的学科难以实现创新、综合性人才的培养。海洋、物流交通、医院管理、新能源……清华大学多个新学科在深圳这块“试验田”中孕育而生，每个学科都具有极强的交叉性，清华大学部分优势学科也不断入驻学院，学院的交叉学科布局也是对清华大学优势学科的继承和延伸，经过十余年的探索，学院在深圳这块试验田中不断培育出“创新苗”，最终得以开花结果。

2020年1月，深圳市委市政府在深圳会堂召开全市科学技术奖励大会，颁发2018年度和2019年度市科学技术奖。清华大学深圳国际研究生院多位教师荣获奖励，康飞宇（中）荣获2019年度深圳市市长奖

材料学科从学院成立之初就开始建设，早期学院邀请朱静院士来指导，唐国翌老师也是在2002年左右来的。我作为双基地教师，也一直在参与材料学科的建设。

材料学科注重平台建设。在学校的支持下，学院建立了材料与器件检测中心，把设备集中起来统一管理、统一使用。现在检测中心有80多位工程师，面向全社会开放，珠三角很多企业都来这里做检测。这种机制运行良好，设备使用效率也高。很多学校和企业来参观后，都觉得这个模式可以复制。

2020年11月12日，材料研究院（iMR）举行成立大会并正式揭牌。成会明院士（右三）任院长，康飞宇（左一）任常务副院长。

在学科方向上，清华材料学科有12个主要方向，材料研究院重点发展了其中的5个，与本部形成优势互补。同时，结合深圳的产业需求，能源材料方向得到重点发展，有一半的师生都在从事电池相关研究。这样培养出来的学生，既掌握扎实的理论基础，又了解产业需求，就业情况一直很好。

2018年1月8日，康飞宇（右三）团队完成的项目获得2017年度国家技术发明奖二等奖

让学术扎根，让创新生长

在人才培养上，学校一直强调要培养高层次、复合式的人才。在多年的教学实践中，学院逐渐形成了一些育人理念和做法。

清华人，应成为产业科学家、工业界领袖，并要具备领导能力、全方位学习能力和实践能力三大核心素质。

身为老师，要时刻把学生的事情放在首位。年轻人想做什么，身为导师就尽量给予支持，放手让他们去做。无论是对于未来有创业意向的学生，还是希望继续学术深造的学生，都应该支持和鼓励并给予他们不同的要求和引导方式。我也常对老师们说：对学生怎么好都不为过。要让他们高高兴兴地去发挥能力、干得开心，这才是最重要的。

对于学术型的学生，我们要坚持引导他们勇攀科学高峰。我反复和学生们讲，发现了自己有兴趣的东西，就去钻研，要吃得了苦、耐得住寂寞、受得了清贫，脚踏实地、一步一步地把东西学扎实，要有引领的精神和责任感。从清华走出去的博士生，一定要勇攀学术高峰，在教学科研的道路上争当后来者的“引路人”。在学院的培养下，我们这里出了不少优秀博士论文，这是在清华全校评比的，含金量很高。

深圳这片沃土给予了年轻人无限的发展机遇，很多学生毕业后也选择留深创业，这是值得支持的。我经常告诉我的学生们，创业是艰辛的，但也是光荣的，是顺应社会发展需求、助力社会经济产业发展、为祖国的发展作出贡献的重要体现。一个成功的创业者绝不是单纯的“挣钱机器”，而是从社会的发展和人民的实际需求出发，为国家解决问题。在这个过程中，我也要让学生了解创业不是以做出某一项成果为终点，而是一个循环性的长期过程。身为一名创业者，要在前进的道路上不断“回炉”，重视科研，重视新东西，结合市场的发展需求不断进行创新性的研究。我的学生中，毕业后参与创业的多数都集中在新能源材料领域。

感恩与铭记：那些照亮前路的人

在学院这些年，有很多让我感动的瞬间。

感恩清华大学对我的信任，让我有机会参与到深圳办学这项具有战略意义的事业中；感恩深圳市对学院发展的鼎力支持，从政策到资金，从空间到资源，为学院扎根南国提供了坚实的保障。这份信任与支持，是我和同事们能够心无旁骛、埋头干事的最大底气。

其中，吴敏生老师是我上大学时的辅导员，也是我的入党介绍人。他的道德风范和人格魅力，是我一辈子学习的榜样。他在深圳研究生院创业开拓的精神，对我的影响非常大。吴敏生老师总是怀着满腔的热忱和期望，用乐观积极的态度对待每个人、每件事，他总能从别人身上看到闪光点，从不戴“有色眼镜”看待任何人。我从吴老师身上学到的东西太多了。他虽然已经去世了，但在我心里，他永远是那个在操场上能套我圈的人。

康飞宇与吴敏生教授（左）合影

一所好的大学，除了教师队伍，教学支持队伍和行政队伍同样重要。学院职工非常敬业，效率也很高。教师和职工两支队伍就像飞机的两个翅膀，缺了哪一个都飞不起来。这些默默奉献的同事们，是学院发展不可或缺的力量。

勇攀高峰的清华使命

2019年，清华大学深圳国际研究生院正式揭牌成立，我完成了深圳研究生院院长任职的使命。在南国热土上，我有幸亲历了学院从规模扩张到质量提升的关键转型。站在25周年的节点上，回望来路，学院这些年的发展，离不开学校的战略决策和深圳市的大力支持。

清华和深圳的合作，是一种双赢。对深圳而言，学院为市里提供了重要的人才和技术支撑，助力了当地高新技术产业的发展。对清华而言，深圳这块“试验田”是国际化的窗口，是产学研合作的重要平台，也是学校服务国家区域发展战略的重要支点。

从学院发展的角度，有几个方向值得重点关注：第一，要对清华大学创建世界一流大学起到支撑作用；第二，要吸引更多国际化的人才；第三，要继续拓展资源，支持学院的发展。

转眼间，清华大学迎来了建校115周年，也迎来了在深圳办学的第25年。希望学院能不负学校、国家和社会的期许，培养出更多勇攀高峰的学术大师。如今，学院培养出来的毕业生人数约18000人，这是非常重要且宝贵的办学成就。未来，相信我们学院会在这片试验田培育出更多丰硕的成果，这也将是对学校、对深圳最好的反馈。

前路虽有挑战，但我们信心坚定、笃行必成。勇攀高峰、永不放弃，这是我们清华人应有的担当。我们要以“行胜于言”的精神实干奋斗，为服务粤港澳大湾区的高质量发展贡献更多、更大的清华力量，为清华大学“双一流”建设作出更多贡献。

在学院迈进25周年之际，我向全体师生员工送上最诚挚的祝福：愿南国紫荆永远芬芳，愿清华精神在这里生生不息！

本期人物简介：

康飞宇，曾任清华大学副秘书长、深圳研究生院院长、深圳国际研究生院副院长。1981年考入清华大学机械工程系，1988年7月获得清华大学硕士学位后留校工作。1997年获香港科技大学博士学位。2010年5月当选深圳市政协委员。2011年起担任世界低碳城市联盟首任主席。曾先后任清华大学研究生院综合办主任、继续教育学院常务副院长、清华大学副教务长、深圳市清华大学校友会会长等职。

康飞宇长期从事高安全电池及关键材料研究，在Nature、Nature Nanotechnology等期刊发表论文近千篇。先后承担过6项国家自然科学基金面上项目和2项重点项目，曾圆满完成了国家“八五”和“十五”科技攻关项目；承担过2项863项目，是国家纳米研究重大计划（973）首席科学家和国家重点研发项目负责人，广东省委省政府引进的“能源与环境材料国际创新团队”学术带头人。2017年，康飞宇以第一发明人完成的“高性能锂离子电池用石墨和石墨烯材料”项目获国家技术发明奖二等奖。荣获2019年度深圳市市长奖和第16届广东省丁颖科技奖。曾以第一完成人获得过广东省自然科学一等奖，教育部自然科学一等奖，中国建材学会技术发明一等奖。

统筹：宣传办公室 党政办公室

采写：叶思佳

审核：聂晓梅 林洲璐