5月29日下午，第四十七期科学实践小学堂在我院举办，来自深圳市福田中学教育集团第二实验学校的28名师生共同参加了主题为“神奇的信号之旅”的小课堂活动。本次活动由院工程教育中心与生物医药与健康工程研究院共同主办，我院讲师、副研究员吴剑为主讲老师，部分研究生作为助教进行现场指导。

本次小课堂活动包含“生物医学工程及人体生理信号”科普讲座、生理信号检测实验、实验成果分享交流三个环节，旨在帮助同学们了解生物医学工程学科内涵，认识人体生理信号的基本特征及其在健康监测中的应用，培养科学探究意识和实践创新能力。

讲座现场

在科普讲座环节中，吴剑从生物医学工程的学科定义、典型医疗设备应用以及人体生理信号检测三个方面进行了系统讲解，介绍了生物医学工程在医疗健康领域的重要作用，以及电生理信号、化学信号和物理信号等人体生理信号的特点与应用场景，帮助同学们建立起对生物医学工程学科的初步认识。

助教指导实操环节

实验操作环节中，同学们在助教的指导下，使用多参数生理信号测量实验箱开展心电、血压、血氧、脉搏、握力等项目检测，亲身体验生理信号的采集与分析过程，直观感受人体生命活动与工程技术相结合的魅力。这一过程不仅让同学们掌握了基本的仪器操作方法，也加深了他们对科学实验规范和严谨态度的理解。

吴剑讲解实验结果

成果分享环节中，各小组围绕实验结果交流心得体会，分享观察发现。吴剑结合实验内容，讲解了测量校准、数据分析等科学研究方法，引导同学们树立科学思维，激发他们探索生命科学与工程技术前沿领域的兴趣。

活动合影

“原来我们身体的每一次呼吸、每一次心跳，都能变成看得见的电信号！”一位同学看着自己刚测出的心电图兴奋地说。许多同学表示，原本抽象的生理现象在仪器帮助下变得直观可见，加深了他们对人体奥秘和现代医学技术的认识。

文/图：工程教育中心

编辑：吴鸿瑶

审核：林洲璐、叶思佳